В рамках информационной кампании «Защита леса – наша работа» филиал ФБУ «Рослесозащита» - «Центр защиты леса Красноярского края» провел экскурсию для студентов третьего курса Института лесных технологий СибГУ им. М.Ф. Решетнева, обучающихся по направлению «Лесное хозяйство». Основной целью экскурсии стало знакомство с производственными направлениями филиала. В ходе экскурсии студенты посетили лаборатории трех отделов: мониторинга состояния лесных генетических ресурсов, Красноярской лесосеменной станции, защиты леса и государственного лесопатологического мониторинга, а также познакомились с технологиями дистанционного зондирования Земли, используемыми филиалом для наблюдений за санитарным и лесопатологическим состоянием лесов. Специалисты отдела мониторинга состояния лесных генетических ресурсов представили информацию о проводимых ДНК-исследованиях для диагностики возбудителей болезней и вредителей растений основных лесообразующих пород в лесных питомниках и насаждениях, генетической экспертизе происхождения заготавливаемой древесины, продемонстрировали используемое лабораторное оборудование для генетических анализов, а также показали все этапы подготовки образцов для выделения ДНК растений и последующий его анализ. В лаборатории отдела Красноярская лесосеменная станция студентов познакомили с применяемыми методами оценки качества семян: определение жизнеспособности, всхожести, доброкачественности и фитопатологическим анализом. В лабораториях фитопатологии и энтомологии, входящих в структуру отдела защиты леса и государственного лесопатологического мониторинга, были продемонстрированы вредители и болезни леса, встречающиеся на территории Красноярского края и Республики Хакасия, а также оборудование, используемое в процессе работ по лесопатологическому мониторингу и экспертизе насаждений. Специалисты отдела представили данные о вспышках массового размножения сибирского шелкопряда на территории Красноярского края и динамике распространения полиграфа уссурийского. Проведение экскурсий играет важную роль в профессиональной ориентации обучающихся. Они позволяют увидеть особенности приобретаемой профессии, а также помогают развивать познавательные способности студентов.
